Colegas do Fayal,

É sempre bom saber mais sobre como está o ensino em nosso país, não é?

Edimar

Professoras e professores do Fayal,

Estamos nos lançando numa nova sistemática de interação e comunicação do corpo docente do Colégio Fayal, utilizando a troca de e-mails, o grupo de discussão virtual e o blog do Projeto Pedagógico. Por isso, gostaria de fazer um breve resgate do que está acontecendo para incentivar uma maior participação de todos.

Começamos com o grupo do ppfayal, em 09.03.06, com a participação dos membros da equipe técnica do Colégio e dos coordenadores e relatores dos Grupos de Trabalho organizados para a elaboração do Projeto Pedagógico. Neste fórum já trocamos diversas referências sobre diretrizes para o PP, perspectivas de educação e de currículo, dentre outros temas. Os professores podem, e devem, solicitar aos coordenadores e relatores do seu GT, indicações e cópias do material disponibilizado.

O Alcides criou, então, este blog do Projeto Pedagógico, como um espaço mais amplo de socialização de informações e para o acompanhamento do trabalho. É possível postar comentários, textos e imagens. Eu, particularmente, como estou mais distante, gostaria de ver aqui fotos e comentários sobre os encontros que vocês estão realizando...

Um terceiro canal de comunicação, mais direto, está sendo feito através de e-mails dos professores, organizados por nível de ensino. Desse modo, a consultoria pode encaminhar o material para todo o grupo e receber respostas individuais. Aqui cada um pode encaminhar comentários, perguntas, sugestões e dar suas contribuições.

Por e-mail foi enviado para os professores, o seguinte material:

a) roteiro de elaboração do projeto pedagógico;

b) bibliografia básica;

c) dados da investigação junto aos pais a respeito da qualidade do processo de ensino e aprendizagem do Colégio Fayal;

c.1. dados relativos à cada série (1ª a 8ª e Ensino Médio);

c.2. dados gerais por nível de ensino (séries iniciais e finais do EF e EM);

d) diagnóstico sobre o modo como os pais lidam com os estudos dos filhos e recomendações da consultoria;

e) breve pesquisa sobre hábitos e rotinas de estudo e a participação dos pais, organizando algumas referências e fundamentos para ações a serem adotadas.

O material mais recente refere-se ao relatório parcial “Percepção dos Pais: contribuições para o projeto pedagógico”, que está também impresso e disponível. O relatório geral inclui todos os dados levantados por série, por nível de ensino, a compilação geral e a análise dos consultores.

A investigação evidencia o elevado nível de satisfação dos pais com o Colégio Fayal, apresentando também importantes aspectos da cultura da comunidade escolar que devem ser considerados pela administração e pelos professores. Contribui, particularmente, para o Projeto Pedagógico que está sendo elaborado.

Sugerimos que os professores possam discutir os resultados da investigação com os alunos, fazendo exercícios de leituras de dados de pesquisas, reproduzindo a pesquisa de alguns itens com eles, etc. Da mesma forma, é possível que os professores proponham alternativas para desenvolver o papel de aluno e de orientação dos pais sobre os estudos de seus filhos.

Todo contato será bem vindo! Como forma de reconhecimento da importância desta troca de informações, anexo, abaixo, alguns comentários recebidos.

Um abraço,

Edimar Leite

Percepção dos pais

Comentários dos(as) professores(as) sobre o material recebido por e-mail

Com certeza, sempre que surgir alguma dúvida ou trocar idéias, estarei
te "incomodando"!!!
Um grande abraço para você e para Magda!
Déia.

Boa noite! Obrigada por enviar estes e-mails. Com certeza, à medida que ia
lendo o documento dos dados de investigação juntos aos pais de nossos
alunos, pude fazer uma breve análise do meu trabalho e perceber algumas
coisas que dizem respeito ao meu trabalho, como por exemplo, quando os pais
falam sobre a educação sexual já na primeira série. Pude perceber que alguns
valorizam e gostam que a escola ajude-os a tratar desses assuntos, outros já
nem tanto, acham que estamos antecipando etapas. Penso que não vamos
conseguir agradar a todos, seja em qual assunto for. O mais importante, na
minha opinião, é termos a nossa proposta de trabalho bem fundamentada, só
assim teremos argumentos para defender nossa prática pedagógica.
Um abraço para você e para a Magda.
Professora Christiane

Caro professor Edimar, recebi seus e-mails e sem dúvida os comentários
(positivos ou negativos) só nos fazem crescer cada vez mais. Ótima iniciativa!

Josi

Um forte abraço e obrigada pela dedicação.

Eleni

Foi a primeira vez que recebi email seu. Agradeço, pois é fundamental
sabermos o que os pais pensam do nosso trabalho.
                                               Um abraço
                                                        Giovana Reig

OI!
Não li tudo que recebi, mas o que li, me interessou bastante.

Um abraço e parabéns pelo trabalho. O Fayal estava precisando disso há muito
tempo!
Diuvani

Professores e professoras do Colégio Fayal,

Estamos enviando a todos um documento, elaborado pelo Centro de Aprendizagem Vivencial, apresentando uma síntese das contribuições dos pais para o novo currículo do Colégio Fayal, a ser estabelecido em seu Projeto Pedagógico. A consultoria considera a incorporação dos aspectos destacados como um passo significativo para o aperfeiçoamento da qualidade do processo de ensino e aprendizagem na instituição.

Edimar Leite, Magda Rosa e Luis Carlos Ferreira

Colégio Cenecista Pedro Antonio Fayal

Centro de Aprendizagem Vivencial

Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem

Proposições para o Currículo do Colégio Fayal

1. Pontos de partida

O currículo, concebido como uma forma de organizar o processo de escolarização, está intimamente relacionado às concepções de sociedade, de escola e de conhecimento compartilhadas pela instituição, pelos professores, pais e pela comunidade em geral. Isso significa que o currículo está associado ao que é legitimado e reforçado pela escola. Assim, os aspectos mais valorizados em um currículo devem estar profundamente alinhados com os objetivos da unidade escolar, com a missão e valores assumidos pela instituição, procurando compatibilizá-los com as percepções e expectativas dos pais, professores e dos próprios alunos.

Nessa perspectiva, vale resgatar aqui os objetivos previstos no artigo 7^o do Regimento Escolar do Colégio Fayal:

I -            Realizar a formação humana e intelectual dos educandos para o pleno exercício da cidadania;

II -         Promover uma educação global, visando à eficiência do processo educativo e à eficácia na consecução dos resultados;

III -       Formar os educandos para a liberdade e a responsabilidade, para a opção pessoal e um comportamento social construtivo;

IV -      Orientar os educandos para assumirem uma escala de valores humanos com consciência e responsabilidade;

V -         Cooperar para a formação de um homem novo, que seja livre, consciente, crítico, comunitário e solidário;

VI -      Levar à compreensão do papel da ciência e da tecnologia do mundo moderno.

Do mesmo modo, é importante lembrar a missão e os valores defendidos pelo Colégio em seu Planejamento Estratégico:

Missão: Promover a formação integral das pessoas, oferecendo educação de excelência com compromisso social.

Valores: Competência, ética, valorização do ser humano, participação e cidadania.

Conforme se vê, os pontos de partida já estão claramente estabelecidos na perspectiva institucional. 

2. Incorporando a contribuição dos pais

Para incorporar a contribuição dos pais, obtida como resultado da investigação realizada pelo Centro de Aprendizagem Vivencial (2005 e 2006), os princípios da proposta curricular do Colégio Fayal precisam contemplar os aspectos apresentados a seguir.

Concepção de currículo:

Ao integrar a perspectiva dos pais, o currículo passa a ser compreendido como uma orientação da prática social vivida na escola. Nessa perspectiva, o Colégio Fayal estabeleceria os princípios, conhecimentos e valores que fundamentam sua prática educativa.

Princípios da proposta curricular, elaborados a partir das contribuições dos pais:

A. O Colégio Fayal deve ser um ambiente de aprendizagem, ou seja, um espaço voltado para a facilitação do processo de ensino e para a aprendizagem dos alunos, bem como para o desenvolvimento de saberes, valores e comportamentos, envolvendo todos os atores inseridos na unidade escolar (professores, alunos, pais e demais membros da comunidade local).

B. A prática pedagógica deve valorizar a articulação entre a teoria e a prática, preparando os educandos para a atuação no dia-a-dia e para sua inclusão social atual e futura.

C. O trabalho e demais fazeres humanos, compreendidos como práticas sociais relevantes para a existência individual e coletiva, devem ser valorizados em todos os momentos da vida e do processo de desenvolvimento dos educandos.

D. O Colégio Fayal deve oportunizar a convivência respeitosa e solidária, a participação colaborativa, o trabalho em equipe, tornando-se um referencial importante de ética e cidadania para todos aqueles que interagem nesse espaço.

E. O Colégio deve desenvolver a reflexão e a consciência crítica, numa perspectiva de construção e responsabilidade comunitária.

F. Deve também valorizar a individualidade dos educandos, reconhecendo a diversidade humana e estimulando a auto-estima e a autonomia;

G. Deve assumir o propósito de desenvolver e resgatar valores, de modo complementar à educação familiar.

H. Precisa valorizar o papel da família na formação, no estímulo ao desenvolvimento, no incentivo ao estudo e na busca permanente da aprendizagem de seus membros.

I. Deve estimular o uso de recursos tecnológicos, como mecanismos de inclusão dos membros da comunidade escolar na era da informação e da comunicação.

J. Finalmente, o Colégio Fayal deve oportunizar o desenvolvimento cultural de toda a comunidade escolar, propiciando a interação com o conhecimento científico e artístico da humanidade e com as produções locais e regionais.

 No dia 18 de abril, os professores e a equipe operativa do Colégio Fayal se reuniram para o 2º Encontro do Projeto Pedagógico, com o objetivo de dar continuidade ao estudo e à elaboração da nova proposta pedagógica. O encontro se dividiu em cinco momentos, durante os quais os Grupos de Trabalho apresentaram os primeiros textos construídos e o resultado das pesquisas com vistas à elaboração dos textos seguintes. Este trabalho do corpo docente e administrativo do Colégio Fayal terá seguimento em outras reuniões (quando inclusive pais e alunos também participarão) até o mês de julho, quando a nova proposta deverá ficar pronta. O novo Projeto Pedagógico tem com finalidade a oferta de uma educação de excelência, com compromisso social.