Professores e professoras do Colégio Fayal,

Estamos enviando a todos um documento, elaborado pelo Centro de Aprendizagem Vivencial, apresentando uma síntese das contribuições dos pais para o novo currículo do Colégio Fayal, a ser estabelecido em seu Projeto Pedagógico. A consultoria considera a incorporação dos aspectos destacados como um passo significativo para o aperfeiçoamento da qualidade do processo de ensino e aprendizagem na instituição.

Edimar Leite, Magda Rosa e Luis Carlos Ferreira

Colégio Cenecista Pedro Antonio Fayal

Centro de Aprendizagem Vivencial

Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem

Proposições para o Currículo do Colégio Fayal

1. Pontos de partida

O currículo, concebido como uma forma de organizar o processo de escolarização, está intimamente relacionado às concepções de sociedade, de escola e de conhecimento compartilhadas pela instituição, pelos professores, pais e pela comunidade em geral. Isso significa que o currículo está associado ao que é legitimado e reforçado pela escola. Assim, os aspectos mais valorizados em um currículo devem estar profundamente alinhados com os objetivos da unidade escolar, com a missão e valores assumidos pela instituição, procurando compatibilizá-los com as percepções e expectativas dos pais, professores e dos próprios alunos.

Nessa perspectiva, vale resgatar aqui os objetivos previstos no artigo 7^o do Regimento Escolar do Colégio Fayal:

I -            Realizar a formação humana e intelectual dos educandos para o pleno exercício da cidadania;

II -         Promover uma educação global, visando à eficiência do processo educativo e à eficácia na consecução dos resultados;

III -       Formar os educandos para a liberdade e a responsabilidade, para a opção pessoal e um comportamento social construtivo;

IV -      Orientar os educandos para assumirem uma escala de valores humanos com consciência e responsabilidade;

V -         Cooperar para a formação de um homem novo, que seja livre, consciente, crítico, comunitário e solidário;

VI -      Levar à compreensão do papel da ciência e da tecnologia do mundo moderno.

Do mesmo modo, é importante lembrar a missão e os valores defendidos pelo Colégio em seu Planejamento Estratégico:

Missão: Promover a formação integral das pessoas, oferecendo educação de excelência com compromisso social.

Valores: Competência, ética, valorização do ser humano, participação e cidadania.

Conforme se vê, os pontos de partida já estão claramente estabelecidos na perspectiva institucional. 

2. Incorporando a contribuição dos pais

Para incorporar a contribuição dos pais, obtida como resultado da investigação realizada pelo Centro de Aprendizagem Vivencial (2005 e 2006), os princípios da proposta curricular do Colégio Fayal precisam contemplar os aspectos apresentados a seguir.

Concepção de currículo:

Ao integrar a perspectiva dos pais, o currículo passa a ser compreendido como uma orientação da prática social vivida na escola. Nessa perspectiva, o Colégio Fayal estabeleceria os princípios, conhecimentos e valores que fundamentam sua prática educativa.

Princípios da proposta curricular, elaborados a partir das contribuições dos pais:

A. O Colégio Fayal deve ser um ambiente de aprendizagem, ou seja, um espaço voltado para a facilitação do processo de ensino e para a aprendizagem dos alunos, bem como para o desenvolvimento de saberes, valores e comportamentos, envolvendo todos os atores inseridos na unidade escolar (professores, alunos, pais e demais membros da comunidade local).

B. A prática pedagógica deve valorizar a articulação entre a teoria e a prática, preparando os educandos para a atuação no dia-a-dia e para sua inclusão social atual e futura.

C. O trabalho e demais fazeres humanos, compreendidos como práticas sociais relevantes para a existência individual e coletiva, devem ser valorizados em todos os momentos da vida e do processo de desenvolvimento dos educandos.

D. O Colégio Fayal deve oportunizar a convivência respeitosa e solidária, a participação colaborativa, o trabalho em equipe, tornando-se um referencial importante de ética e cidadania para todos aqueles que interagem nesse espaço.

E. O Colégio deve desenvolver a reflexão e a consciência crítica, numa perspectiva de construção e responsabilidade comunitária.

F. Deve também valorizar a individualidade dos educandos, reconhecendo a diversidade humana e estimulando a auto-estima e a autonomia;

G. Deve assumir o propósito de desenvolver e resgatar valores, de modo complementar à educação familiar.

H. Precisa valorizar o papel da família na formação, no estímulo ao desenvolvimento, no incentivo ao estudo e na busca permanente da aprendizagem de seus membros.

I. Deve estimular o uso de recursos tecnológicos, como mecanismos de inclusão dos membros da comunidade escolar na era da informação e da comunicação.

J. Finalmente, o Colégio Fayal deve oportunizar o desenvolvimento cultural de toda a comunidade escolar, propiciando a interação com o conhecimento científico e artístico da humanidade e com as produções locais e regionais.