Para incrementar o debate iniciado pelo artigo: "TV e Violência- Um casamento perfeito", ofereço  trecho da reportagem da Multirio sobre vídeos de animação digital feitos pelas crianças da Moleque de Idéias. Esta matéria foi ao ar na Band-Rio como parte da programação relativa à IV Cúpula Mundial de Mídia para Crianças e Adolescentes em 2004. A seguinte edição desta cúpula foi em 2007 na África do Sul.



Aliás, o tema violência na escola é muito interessante. Poderíamos conversar sobre isso.

Coloquei mais dois artigos enviados pela participante dos RC Suely Costa ( suelycosta@terra.com.br) no nosso disco virtual.

Os títulos dos artigos são:
"Computador na Escola é obsceno"
"TV e Violência- Um casamento perfeito"
----

Luiz de Campos, l.campos@futuroeducacao.org.br, participante dos RC,  escreveu:

Caras(os).
 
Segue abaixo a crítica do Ernesto Rodrigues - ombudsman da TV Cultura - sobre a entrevista do prof. Setzer no Roda Viva.
 
Abraços,
Luiz.

____________________________
Instituto Futuro Educação
Formação, Ação e Cidadania
Futuro Educação
 
 

Suicídio na TV
3, 2008 | 01:11:02
Roda Viva, 1º de dezembro
O Roda Viva com o engenheiro eletrônico e doutor em Matemática Waldemar Setzer deu uma pista importante para entendermos a razão pela qual o programa é o preferido entre as pessoas que detestam televisão. Dificilmente poderia existir entrevistado mais indicado para essa reflexão.

O professor Setzer, que detesta e não assiste televisão, aproveitou o espaço não para discutir, de forma plausível e enriquecedora, o papel social da TV e dos outros meios eletrônicos. Muito menos para propor alternativas saudáveis de interação de crianças e adultos com esses meios. Separar o lixo comercial dos conteúdos de qualidade? Também não. Discernir entretenimento sadio de apelação sensacionalista? Nem pensar.
 
Ao professor Setzer também não interessou reconhecer que a Internet, à parte a montanha de lixo que carrega, tornou-se acervo valioso, gigantesco e democrático de informação. Os argumentos de Setzer, uma espécie de versão satânica da tese de Marshal McLuham segundo a qual “o meio é a mensagem”, misturam pesquisas neurológicas com excêntricas subjetividades e confundem velocidade com pressa, diversidade com dispersão, felicidade infantil com rendimento escolar e lazer com doença.
 
O discurso controlador e profundamente paternalista de Setzer, em vez de antecipar tempos de felicidade para nossas crianças e adolescentes, aponta para um futuro que dá medo, algo a meio caminho entre as marchas da Revolução Cultural e os sombrios internatos de Roger Waters em “The Wall”. Isso porque a criança que ele quer ver longe da Internet e da televisão não parece ter a menor chance de se manifestar sobre o mundo autista e irreal que ele quer mobiliar para ela.
 
Até aí tudo bem. O professor Setzer, embora traído por uma colossal contradição logo na primeira frase – quando disse, feliz, que já poderia morrer, após ser entrevistado pelo Roda Viva – estava vendendo seu peixe. O que é de se lamentar é o fato de o programa, diante de tantas opções de entrevistados, ter cedido aquela prestigiada cadeira giratória para que a instituição da televisão e os profissionais que a fazem fossem desqualificados – quando não insultados - em uma conversa maniqueísta e pretensamente superior que só fez aprofundar o preconceito da intelectualidade e das classes A e B em relação ao veículo.
 
Muito provavelmente, a audiência foi boa. E deve ter sido porque a entrevista chamou atenção de muita gente pela natureza absurda das posições do professor Setzer. O saldo final, no entanto, não por culpa dos entrevistadores convidados, que se contiveram entre a perplexidade e a indignação, foi pobre e frustrante. Em vez da busca da qualidade, da excelência e do equilíbrio na relação entre jovens e adultos com os meios eletrônicos, o que se viu e ouviu foi uma tese que, resumida em uma frase do professor Setzer, considera esses meios “instrumentos fundamentais no processo de degradação completa da dignidade humana”.
 
Diante desse virtual tiro no pé que infelizmente será confundido com ousadia editorial, cabe perguntar: os responsáveis pelo convite ao entrevistado gostam de televisão ou, como o professor Setzer, só ligam o “aparelho” para assistir o Roda Viva?

 
Ombudsman TV Cultura
_______________________________________________
Romanticos Conspiradores
Rc@lists.aquifolium.biz
Lista aquifolium

O Eric, ericjfjug@gmail.com, participante dos RC, escreveu:

"O Steven Johnson tem um livro que rebate essas idéias (do Visões sobre Educação e Computadores - PARTE 1), abaixo tem um link com uma entrevista no roda viva com ele:
< Debate em vídeo na íntegra com Steven Johnson

Resposta minha,
-----
Pessoal,
vou ler e depois gostaria de debater alguns aspectos. Acabei de ter uma experiência extremamente positiva com as crianças com quem trabalho, justamente no campo da redução da violência.  E na moleque de idéias  trabalhamos principalmente com o meio digital como suporte para o conhecimento. Hoje, último dia de aulas, as crianças, que avaliaram os portfolios que fiz dos seus trabalhos, estavam absolutamente felizes com o resultado. Um menino de 11 anos que aqui chegou com o estigma de "viciado em joguinhos", disse na reunião inicial que "o meu portfolio foi emocionante" e emocionou a todos. Há vida inteligente e sentimentos nobres também no mundo da Informática. Uma coisa é tentar banir a violência, mas já sendo violento, é difícil. E além disso, generalizando para cima do computador, evolução natural da capacidade criativa do homem, e que pode muito bem estar a serviço de nossos mais altos ideais de liberdade e fraternidade, assim com a mente humana, e como extra-somatização desta. Computadores não só ampliam, muitas vezes, possibilitam. Infelizmente não vi o programa, mas vou procurar me informar. Vou ler com atenção o artigo enviado de autoria do  Sr. Valdemar Setzer. Creio que ele deve estar errado.
Um grande abraço,
Leila País de Miranda
Moleque de Idéias

(021) 2710 0178 9345 1940
moleque de idéias2
moleque de idéias3
blog historinhas da moleque
comunidade moleque de idéias no Orkut

O texto a seguir é reprodução de um email recebido de suelycosta@terra.com.br, participante da rede RC. Coloquei o documento citado por ela no nosso disco virtual.
-----
Olá Conspiradores...  (1)

Para quem perdeu o Roda Viva de 01/12/08

da TV Cultura de São Paulo vou enviar alguns e-mails

sempre com um arquivo diferente, sobre os temas tratados,

pois o arquivo inteiro, o sistema não aceitou. Para quem se interessa

pelo assunto ( que é urgente para pais e educadores) está imperdível

para suas próprias reflexões.

Abraços a todos

Suely   

Roda Viva debate relação entre a educação e os meios eletrônicos

O RadarCultura realiza nesta segunda-feira, 01/12, a transmissão pela internet do Roda Viva que entrevista Valdemar Setzer, engenheiro eletrônico, Depto. de Ciência da Computação, Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, que tem se dedicado ao estudo da relação entre a educação e os meios eletrônicos. "Deixe as crianças serem infantis: não lhes permita o acesso a TV, jogos eletrônicos e computadores/Internet!", destaca Setzer em seu site.

Os entrevistadores do Roda Viva serão José Armando Valente, professor do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes da Unicamp; Caio Túlio Costa, jornalista e presidente do IG; Beth Carmona, diretora de conteúdo da Singular Arquitetura de Mídia, presidente da ONG Midiativa e ex-diretora de programação da TV Cultura, do grupo Discovery e TVE; e Ana Olmos, psicanalista de crianças e adolescentes e presidente da ONG TVer.

 Os arquivos que enviarei vão conter os seguintes assuntos:

1- OS RISCOS DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA IDADE INFANTIL E JUVENIL

2- Entrevista com Valdemar Setzer: Computador na escola é obsceno.

3- TV e violência: um casamento perfeito.

4- Os meios eletrônicos e a educação: Televisão, Jogo eletrônico e Computador.

5- Não é possível acabar com a violência na TV

6-Obra do entrevistado :Meios Eletrônicos e Educação:Uma visão alternativa Valdemar W. Setzer

São Paulo: Ed. Escrituras, Coleção "Ensaios Transversais", Vol. 10, 2001, 288 pgs.
Já nas livrarias! (Preço: R,00 )


Com uma bibliografia, com 93 itens. Entrevistas, artigos de apoio em inglês e português.

Neste primeiro arquivo estou enviando:

1-OS RISCOS DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA IDADE INFANTIL E JUVENIL

Valdemar W. Setzer

Respondendo à pergunta de uma professora sobre como a Escola da Ponte procede num momento de conselhos escolares, "momento complexo", segundo a pessoa que sinceramente questionava, o professor José Pacheco escreveu:

"Na Ponte (se pouco mudou desde que de lá saí...), este é um período igual a qualquer outro, sendo todos os períodos do ano diferentes. Não dramatizamos o momento. Atribuir classificações é um algo pouco rigoroso (o acto de transformar nota de prova em escala ordinal é algo complexo...) e um ritual inútil.
Portanto, os educadores da Ponte reúnem, ponderam e abreviam o processo burocrático.
Acaso desejes maiores esclarecimentos, poderei dar-te o contacto da Ponte, embora creia que os educadores da Ponte não queiram perder tempo com inutilidades.
Lamento que, no Brasil como em Portugal, se continue a confundir avaliação com classificação. E que professores como tu se vejam obrigados a rituais sem sentido.
Haja esperança!"

-----
"... um período igual a qualquer outro, sendo todos os períodos do ano diferentes."
Isso é lindo, é poesia e é assim mesmo. E será diferente amanhã também.

:)

Pessoal,

Ficou pronto o texto sobre tecnologia que será sugestão dos Românticos Conspiradores do núcleo do Rio de Janeiro para compor a carta nacional.
Encaminho para conhecimento e comentários.

----------------------------------------------------------
Educar-se numa perspectiva tecnológica

A tecnologia é intrínseca ao ser humano e tanto pode ampliá-lo quanto limitá-lo. Mesmo antes do aparecimento do Hommo Sapiens a tecnologia não só acompanha o humano, como foi responsável pela sua formação. Educar-se numa perspectiva tecnológica é entender de forma crítica o uso da tecnologia e as suas influências em nossas vidas. A tecnologia muda profundamente a forma como vivemos; não levar em consideração as influências da tecnologia, tanto as positivas quanto as negativas, é deixar que ela nos controle. A tecnologia não deve ser usada pelo grupo Românticos Conspiradores como espetáculo, ela deve condizer com os nossos princípios. A tecnologia deve alinhar-se aos nossos princípios buscando os mesmos valores.

Diferentemente das tecnologias de broadcast, como a tv e o rádio, que tem o mesmo viés da escola autoritária (transmissão de um para muitos, controle da informação, entre outras características), as tecnologias digitais se alinham com os nossos valores de democracia, liberdade, múltiplos pensamentos e colaboração.
----------------------------------------------------------

Todos podem acompanhar a discussão da carta de princípios nacional em  http://rc-sp.forums-free.com/

 

Dia 01/11/08

hora:16

local: moleque de idéia

Presentes: Leila, Nilton, Eric, Junia, Mari e Franklin

Aguardamos a participação dos membros do Núcleo, ausentes nesta reunião.

PAUTA

1- Conversamos sobre treinar o uso do ambiente virtual da moleque para construção de textos coletivos. Decidimos, então, que simularíamos não estar presentes. Foi ótimo!

2- Relemos as cartas dos outros núcleos e concluímos que a carta de São Paulo nos representa, também. Mas gostaríamos de sugerir um item para acréscimo: "Educar-se na tecnologia".

3- Postamos a sugestão no fórum nacional.

4- O Eric irá fazer a redação final do texto que, de qualquer forma, fará parte dos princípios do Núcleo do RJ.

5- Aguardaremos(até o final desta semana), os questionamentos e sugestões dos membros ausentes desta reunião, pois no dia 09/11(domingo), teremos a segunda reunião virtual com os coordenadores dos outros Núcleos e o prof Pacheco sobre a finalização da Carta Nacional.

6- A agenda para a próxima reunião, com data a ser marcada, deverá tratar dos seguintes assuntos:

• terminar a redação da carta do RJ( nosso tempo está esgotado);
• decidir a estratégia que irá legitimar a nossa carta junto aos nossos membros;
• pensar e decidir sobre as ações e objetivos do nosso núcleo, daqui para frente;
• construir a agenda do NúcleoRJ para 2009.

ATENÇÃO: estamos concluindo a Carta do Núcleo RJ e construindo a Carta Nacional com os outros Núcleos. Isso está claro para todos?

AGENDA DO PROFESSOR PACHECO NO RJ:

08/11 - Teresópolis(informações com o SinepeRJ: 21 2717-5812 e http://www.sineperj.org.br/)

19, 20, 21/11 - Paraty

30/11 - Rio de Janeiro

01, 02/12 - Rio de Janeiro

Contamos com a colaboração de todos e presença virtual nos ambientes de construção, até a próxima reunião presencial!

Abraços,

Mari

Proposta é na sede da Moleque de idéias, quarta-feira, 15/10, das 16:00h às 20:00h, com o objetivo de redigir a carta de princípios.

O ambiente virtual para elaboração da carta será http://ambientevirtual.moleque.com.br. Já coloquei minha proposta lá. Quem não tiver definido usuário e senha, entra em contato com a gente para criar.

Mapa da moleque: